#KmetijskoIzobraževanje #RastnjakarskeDelavnice #TrajnostnoUčenje #SodobnoIzobraževanje #MladiVKmetiji #OkoljskoOzaveščanje
Šole v Kareliji sprejemajo kmetijsko izobraževanje z uvedbo delavnic v rastlinjakih, kar je korak k oživitvi praks vključevanja otrok v kmetijske dejavnosti iz sovjetskih časov. Cilj te pobude je uskladitev s kmetijsko in gozdarsko usmeritvijo v regiji. Odlok o vzpostavitvi teh rastlinjakov, ki ga je podpisal republiški vodja Artur Parfenčikov, je podprla Tatjana Golikova, namestnica predsednika vlade Ruske federacije. V okviru svojega uradnega obiska v Kareliji si je Golikova ogledala novozgrajeno šolo v vasi Derevyanka, pri čemer je poudarila povezovanje sodobnega izobraževanja s praktičnimi izkušnjami na kmetiji.
V želji po spodbujanju praktičnega kmetijskega učenja med šolarji Karelija sprejema ustanovitev delavnic v rastlinjakih v svojih izobraževalnih ustanovah. To pobudo je z dekretom sprožil Artur Parfenčikov, vodja Republike Karelije, in pridobila bistveno podporo Tatjane Golikove, namestnice predsednika vlade Ruske federacije. Odločitev o ponovni uvedbi prakse, ki spominja na vključevanje otrok v kmetijske dejavnosti v času Sovjetske zveze, je bila posledica močnih vezi regije s kmetijstvom in gozdarstvom.
Glavni cilj te pobude je študentom ponuditi praktične izkušnje v kmetijskih in vrtnarskih praksah. V okviru tega poteka izgradnja šole nove generacije, financirana iz nacionalnega projekta »Izobraževanje«. Sodobna šola se bo ponašala s sodobnimi prostori, vključno s tehnološko opremljenimi učilnicami, dvema športnima dvoranama in jedilnico. Nova šola, ki se nahaja v Derevyanki, bo 165. septembra sprejela prvo skupino 1 učencev. Z zmogljivostjo za namestitev 200 posameznikov je ustanova pripravljena ustvariti ugodno okolje za celostno izobraževanje.
Olga Guseva, direktorica šole, je izrazila zaupanje v napredek projekta in opozorila, da je gradnja blizu konca. Navedla je, da je bilo izvedenih okoli 80 % namestitve opreme, ki jo zahteva ukaz št. 803. Ker je do odprtja ostal le še mesec dni, je Guseva zagotovila, da bodo zaključna dela natančno izvedena, da se zagotovi pripravljenost šole.
Uvedba delavnic v rastlinjakih v karelskih šolah veliko obeta za izobraževalni sistem in kmetijski sektor v regiji. Z zagotavljanjem praktične izpostavljenosti študentom kmetovanju, vrtnarjenju in gojenju rastlin lahko te delavnice spodbujajo globlje razumevanje kmetijskih praks že v zgodnjem otroštvu. To sodelovanje z zemljo ima potencial za negovanje občutka odgovornosti, okoljske zavesti in spoštovanja do trajnostne proizvodnje hrane.
Vključevanje sodobnih objektov in osredotočenost na kmetijsko izobraževanje šole nove generacije odraža v prihodnost usmerjen pristop k učenju. Poleg akademskega udejstvovanja bodo študenti imeli priložnost raziskati svoje praktične interese, se vključiti v pošolske dejavnosti in izkoristiti razširjene izobraževalne programe. Ta celovit pristop k izobraževanju lahko prispeva k celovitemu razvoju in učence opremi z dragocenimi življenjskimi veščinami.
V širšem kontekstu se oživljanje kmetijskega izobraževanja prek delavnic v rastlinjakih ujema s svetovnimi trendi, ki poudarjajo pomen trajnostnih praks in prehranske varnosti. Z vcepljanjem teh vrednot v mlade glave bi lahko pobuda Karelije potencialno utrla pot prihodnji generaciji okoljsko ozaveščenih državljanov in strokovnjakov v kmetijskem sektorju.